Rainbow order · 61 sentences
초등 8단계 시제품입니다. 모든 문장이 빨주노초파남보 규칙으로 칠해져 있어, 칸 색만 보고도 어순이 읽힙니다.
나는 달린다.
새들이 난다.
아기가 잔다.
우리는 수영장에서 수영한다.
파란 칸이 붙어도 1형식 그대로입니다.
내 개는 빠르게 달린다.
그녀는 매일 웃는다.
톰은 매일 아침 학교에 간다.
내 친구들은 방과 후에 공원에서 함께 논다.
파 · 남 · 보가 순서대로 붙었습니다. 그래도 여전히 1형식이에요.
나는 행복하다.
초록은 주어를 설명합니다. I = happy
그녀는 선생님이다.
그 수프는 뜨겁다.
우리는 친구다.
그는 피곤해 보인다.
be동사가 아니어도 초록 칸을 부르는 동사가 있습니다. look · smell · become
그 꽃들은 달콤한 냄새가 난다.
내 언니는 의사가 되었다.
밤이 되면 하늘이 어두워진다.
나는 피자를 좋아한다.
노랑은 동사가 직접 다루는 대상이라 테두리가 실선입니다.
그녀는 책을 읽는다.
우리는 축구를 한다.
톰은 우유를 마신다.
나는 새 자전거를 원한다.
형용사는 색이 없습니다. 무지개 일곱 칸 밖이라 형식에 세지 않아요.
그 고양이는 작은 쥐를 잡는다.
그녀는 매일 영어를 공부한다.
우리는 정오에 학교에서 점심을 먹는다.
그녀는 나에게 선물을 주었다.
점선은 받는 사람, 실선은 건네지는 물건입니다.
엄마가 우리에게 쿠키를 만들어 주셨다.
나는 그에게 편지를 보냈다.
그는 나에게 이야기를 해 주었다.
아빠가 그녀에게 인형을 사 주셨다.
선생님이 우리에게 사진을 보여 주셨다.
그녀는 선물을 그녀에게 주었다.
같은 뜻인데 3형식이 되었습니다. 물이 흐르는 순서(물건 → 사람)대로 늘어놓은 형태예요.
우리는 그를 톰이라고 부른다.
초록이 이번엔 목적어를 설명합니다. him = Tom
그 소식이 나를 행복하게 만들었다.
나는 그 상자가 비어 있는 것을 발견했다.
그녀는 자기 고양이를 코코라고 이름 지었다.
음악은 우리를 차분하게 만든다.
그들은 그 문을 파랗게 칠했다.
엄마가 나에게 케이크를 만들어 주셨다.
같은 made 인데 4형식입니다. me ≠ a cake 라서요. 위의 made me happy 는 me = happy 라 5형식이었습니다.
너 행복하니?
궁금해비 — be동사가 도우미 없이 그대로 앞으로 나갑니다.
그가 네 친구니?
너 수영할 수 있니?
너 피자 좋아하니?
궁금해두 — 앞으로 낼 것이 없어 도우미를 데려옵니다. 동사는 원형으로 돌아가요.
그녀는 피아노를 치니?
나는 배고프지 않다.
X는 be동사에 바로 붙습니다.
우리는 밤에 TV를 보지 않는다.
일반동사는 X 붙일 자리가 없어 도우미를 데려옵니다. 의문문과 똑같은 규칙이에요.
너 어디 사니?
의문사는 뽑혀 나온 칸의 색을 입습니다. Where는 장소라서 파랑이에요.
너 언제 집에 가니?
When은 시간이라 보라. 원래 있던 시간 칸은 뒤에 비어 있습니다.
나는 버스로 학교에 간다.
전치사는 명사 하나를 이어 붙이는 둥근 부품입니다.
그 책은 책상 위에 있다.
나는 사과와 바나나를 좋아한다.
그녀는 작지만 강하다.
비가 와서 나는 집에 있는다.
접속사 뒤에는 주어 + 동사가 통째로 옵니다. 그래서 전치사보다 큰 부품이에요.
학교가 끝나면 우리는 논다.
그는 저녁 식사 후에 공부한다.
같은 after 라도 뒤에 명사가 오면 전치사, 주어+동사가 오면 접속사입니다.
수영은 재미있다.
동사에서 왔지만 주어 자리에 앉았으니 빨강입니다. 자리가 색을 정해요.
나는 책 읽는 것을 좋아한다.
to부정사가 목적어 자리에 들어가 노랑이 되었습니다.
나는 조종사가 되고 싶다.
이 아이가 나를 도와주는 남자아이다.
who 뒤에 주어가 없습니다. the boy가 올라가 그 자리를 채웠거든요.
나는 노래를 잘하는 여자아이를 안다.
그 창문은 내 동생이 깼다.
목적어였던 the window 가 주어 자리로 올라갔습니다. 원래 주어는 by 뒤로 밀려났고요.
그 케이크는 어제 엄마가 만드셨다.